»Kommt alle!«
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Willkommen auf der Lernplattform
der Freien Comenius Schule Darmstadt
Hier entsteht ein buntes und informatives Austauschforum für unsere Schule.
Lehrpersonen und alsbald auch Schüler*innen stellen hier den Unterricht unterstützende Links und selbstgemachte Lernmaterialien ein.
Wir denken (auch) digital!
- Alle
- U
- M
- O
- A
Geben und nehmen
- Team +
- Dauer ca. 10 Minuten
- Keynote
"Sei deine eigene Chairperson", "Selbstverwirklichung" und das "Johari-Fenster" sind drei Begriffe, die in unseren Feedback-Prozess einfließen. Sie werden in der Keynote erläutert.
Dazu gibt es einen Text, der versucht, das Feedback-Geschehen der letzten 20 Jahre auf zwei Seiten zusammenzufassen, flankiert durch eine Ausarbeitung unserer damaligen Supervisorin.
In neuem Licht
- Stammgruppe OA
- Dauer ca. 10 Minuten
- Animationsfilm
Die Photosynthese und die Atmung sind zentrale Stoffwechselvorgänge. In diesem kleinen Film soll die Bedeutung der Photosynthese hervorgehoben und eine (erste, kleine) Brücke zur Chemie gebaut werden. Gleichzeitig ist es wie immer hier auf der FCS-Lernplattform ein Versuch Dinge zu visualisieren - eine Art Training für jede Präsentation.
Watt ist denn das?
- Stammgruppe O+
- Dauer ca. 7+ Minuten
- Wattexkursion virtuell
Es war in diesem Jahr etwas schwierig, eine*n Wattführer*in für unsere Sylt-Gruppenfahrt zu engagieren. So habe ich mich ganz in der Nähe - in Föhr - auf die Suche nach Sandspaghetti und (unfreiwillig) Schlickwatt begeben. Diese Ausführungen könnt ihr euch anhören, bevor wir einen kleinen Schritt auf den Meeresgrund wagen - dann im Sandwatt .... versprochen.
Image Video
- Stammgruppe O+
- Dauer ca. 2+ Minuten
- Filmdreh-Beispiel
Auf Sylt sollt ihr zusammen mit eurer Klein-Gruppe einen kleinen Film drehen. Die datenschutzrechtlichen Dinge erklären wir euch vor Ort. Ihr könnte sie aber z.B. auch hier nachlesen.
Der Phantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt, egal ob euer Interesse auf Sport, Natur, Humor oder Filmtricks liegt....
Ach so, solltet ihr euch wundern, dass die Aufnahmen aus Föhr stammen - dass hat einfach den Grund, dass ich gerade dort war, aber kleiner Gemeinsamkeiten werdet ihr entdecken...
Green Frankfurt (?)
- Stammgruppe O9
- Dauer 50 Sekunden
- PROJEKT FFM
Frankfurt war innerhalb unseres Projektes "Rhein-Main-Gebiet" im Jahr 2019 eines unserer Ziele. Nun kehren wir - zum Schluss der O - nach Mainhattan zurück. Nach dem kleinen Fotoarbeitsauftrag zum Auftakt (s. unten) sollt ihr die Stadt neu entdecken und unter dem Aspekt, wieviel Grün es hier (noch) gibt (?), in einem kleinen Film darstellen. Ihr könnt etwas erzählen, was ihr erlebt habt, ihr könnt die Architektur einfangen oder einen Frankfurt-Move entwerfen...
Viel Spass!
Hier ein schnell von zu Hause selbst komponiertes Beispiel:
››› Frankfurt Move
Arbeitsblatt :
››› Foto Foto
Welcome back Kotter....
- Stammgruppe O
- Dauer 10 Sekunden (der Film 😉
- PROJEKT Welcome back
Welcome back Kotter ...war eine US-TV-Serie aus den 70er Jahren. Quasi der Vorläufer von "Der Lehrer". Wir freuen uns auf die beiden ersten Tage und da leider nicht immer alle da sind haben wir die Arbeitsaufträge auch digital vorbereitet - zeigen können wir sie uns in der Schule und im Netz.
Hier anhören:
››› Das Beispiel zur WERBUNG
Arbeitsblatt 1 :
››› ARD vs. ZDF
Arbeitsblatt 2 :
››› Doku-Plakat - Die Supercodes
Arbeitsblatt 3 :
››› Be kreativ - Werbung - in eigener Sache.
QRSA - Der neue Abschluss
- Stammgruppe O, A
- Dauer 10 Minuten
- INFO
Der Qualifizierte Realschulabschluss ist neu im Abschluss-Tableau der FCS. Hier findet ihr alle wichtigen Informationen...(allerdings Änderungen vorbehalten!)
Hier anhören:
››› Keynote
Der Fabienne Steig
- Stammgruppe O, A
- Dauer 2-4 Minuten
- PROJEKT Wettbewerb bpb
Der Fabienne Steig ist ein tolles Exempel wie man ganz nah an der Stadt und an unserer Schule etwas über das Werden und Vergehen unserer Umwelt lernen kann. Nachdem der Sommersturm "Fabienne" 2018 über den Arheilger Wald geweht ist, stand an einigen Stellen kein Baum mehr neben dem andern. Jetzt entsteht dort die Natur wieder neu - auch zu begehen durch einem Bioversum-Lehrpfad. Hier die ersten Versuche, den Fabienne Steig auch auditiv abzubilden.
Hier anhören:
››› Intro
Hier anhören:
››› Station 1
LPFCS - Hintergrund zum Pilotprojekt
- An alle
- Film
- Intro
Wir haben doch schon IServ - braucht es eine weitere Lernplattform.
Nach innen lässt sich sicher viel mit unserer "richtigen", umfassenden und wichtigen Plattform IServ abbilden.
Der Clou der LPFCS "Lernen lernen" ist jedoch, dass sie nach der Pilotphase auch nach außen wirken könnte. So können wir noch einmal kunterbunt den vielfältigen Spaß an unseren Präsentationen vermitteln - und feiern...
››› Film-Intro
››› So erstellst du einen Beitrag
››› Das könnte dein Beitrag sein!
Virtuelle Hospitationen?
- O, A
- Projekt
Diese schöne Ansicht des Föhrer Südstrands und die Beatles Hymne "With a little Help from my friends" soll für ein ungewöhnliches Vorhaben werben. Jedes Jahr laden wir den 6. Jahrgang in unsere Stufe ein - jedoch sind diesmal die Hygienevorschriften nicht geeignet, dies regulär durchzuführen. Jedoch helfen vielleicht unsere seit März stattfindenden Übungen im Podcasting - um doch einen guten Eindruck zu bekommen. Mit diesem Arbeitsauftrag möchten wir unsere Freunde im 9. Jg. einladen, ihre Erfahrungen mit der dreijährigen O zu erzählen.
Ob das klappt?
- O, A
- Projekt
Der große Jahresschwerpunkt soll im Sommer das Sozial-Ökologische Projekt sein. Normalerweise haben wir um diese Jahreszeit schon die ersten Kooperationspartnereinrichtungen gefunden, aber was ist schon normal in diesem Schuljahr. So bildet dieses Arbeitsblatt die erste richtige Auseinandersetzung mit der Frage, wo wir in 2021 sozial und ökologisch anpacken? Das Bild zeigt das Oberfeld - dort haben wir bisher in jedem Durchgang im Lernort Bauernhof Projekte verwirklicht.
Stars im Gespräch - Geschichte einmal anders
- O, A
- Projekt
Unser Projekt "Weltgeschichte" haben wir (im 9. Jg.) vor den Ferien mit tollen Postern und Podcasts abgeschlossen. Nun gibt es noch eine klein-feine Extra-Aufgabe. Alle drei Jahre bringen wir hier nämlich berühmte Personen der Weltgeschichte (miteinander) ins Gespräch. Hier eine Anleitung.
Selbst machen und anderen etwas beibringen...
…bringt die größte Behaltensquote.
Wir freuen uns auf deinen Beitrag!
Eure aktuellen Einblicke könnt ihr auch hier einbringen –
im FCS Blog
Schaut gerne vorbei – wir freuen uns auch auf von euch selbstverfasste, fotografierte oder gesprochene Beiträge.
»In the development of intelligence nothing can be more "basic" than learning how to ask productive questions.«
Neil Postman